《环境仪器分析实验A》课程简介

学时/周数：16/4

学分：0.5

考核方式：闭卷考试+实验成绩

开设学期：4

选用教材：自编

适用专业及层次：环境类专业本科教学

相关课程：环境仪器分析

教学目标

通过环境仪器分析实验教学应达到如下目的要求：

1、能够运用所学化学、物理和物化知识表达环境污染物的分析问题，选择污染物的分析仪器，并正确操作仪器。

2、能够运用环境仪器分析的思维方式，针对环境污染物的特点，确定仪器类型和操作条件，进行分析条件的优化。

3、能设计并实施与环境仪器分析相关的实验，分析实验结果，获取有效结论。

4、具有团队意识和协作精神，能够在实验团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

实验项目

实验项目	学时数
火焰原子吸收光谱法测定环境样品中铜锌含量	4
可见光谱分析条件的建立	4
差值吸收光谱法测定废水中微量苯酚含量	4
气相色谱-质谱分析	4

 

《固废处理与处置实验》课程简介

学分：0.5

考核方式：实验操作

开设学期：第6学期

选用教材：自编

适用专业及层次：环境科学，本科

教学目标

通过固废处置与处理实验教学应达到如下目的要求：

1. 掌握固体废物资源技术与方法，包括收集、破碎、筛分、回收等处理与处置工艺

2. 掌握环境工程实验结果的分析方法和数据处理技能。

实验项目

实验项目	学时数
贝壳的破碎、筛分及柠檬酸钙的制备	8
由废电池制备碳酸锰—草酸法	8

 

《环境工程学实验》课程简介

学时/周数：48/6

学分：3

考核方式：闭卷笔试（40%）+平时成绩（60%）

开设学期：第5学期

选用教材：《环境工程学实验》， 刘娟编著，化学工业出版社，2011年

适用专业及层次：环境科学本科生

实验目标

通过《环境工程学实验》的教学，应达到如下目的要求：

1. 基本要求

①掌握废水的物理化学和生物化学处理技术与操作方法。

②掌握水和大气颗粒物的沉降处理方法与技术。

③熟悉实验室操作规程，基本实验仪器的组装、使用。

④实现动手能力、论文撰写能力以及科研创新能力的提升。

2. 拓展要求

①实验技能——培养学生方案设计合理性、实验操作规范性、数据记录严谨性以及结果讨论科学性。

②人文技能——通过本课程的实践，学生要懂得合作的必要性、合作的重要性，并在小组配合中，培养合作的协调性。

③思维技能——本课程设置了3个验证性实验，2个设计性实验，1个综合性实验，通过48学时的学习，特别是设计性实验的开展，逐步培养学生的工程实践思维、细密严谨思维、开拓创新思维和科学发展思维。

3. 科研要求——科研能力是“点——线——面”循序渐进，逐步发展的过程。

①点：掌握具体知识点，了解科研热点，规范操作技能。

②线：了解各个知识点的演变发展历史，关注其科学发展前沿。

③面：树立自主查阅文献资料的意识；根据知识积累，初步具有归纳、总结、综合以及设计实验方案的能力。

实验项目

实验项目	学时数
活性炭吸附染料废水实验	8
粉尘粒径分布测定及除尘实验	12
混凝实验	10
SBR活性污泥法降解有机废水	8
厌氧-好氧工艺处理高浓度有机废水实验	10

 

 

《环境化学实验A》课程简介

学时/周数：48/9

学    分： 3

考核方式：闭卷考试+实验报告

开设学期：第五学期

选用教材：《环境化学实验》，董德明主编，高等教育出版社

适用专业及层次：环境科学、环境工程/本科

教学目标

通过本课程的理论教学，使学生具备以下能力：

1. 能够运用基础化学实验知识、环境化学相关知识，针对各圈层污染物的不同特点，借助各种资料及手段分析、描述复杂环境工程问题的关键参数。

2. 能够运用环境化学技术知识，通过设计实验方案，组建实验平台，正确操作实验装置分析污染物在环境介质中的迁移转化复杂问题，并借助报告、计算书等正确表达实验结果。

3. 能够利用环境化学相关模型，开展复杂环境问题研究，找到问题所在，并试图借助环境化学相关知识进行预防和控制。

4. 实验过程中，能够在团队中承担个体及负责人的角色具有团队协作精神和大局意识。

实验项目

实验项目	学时数
实验室注意事项及安全教育	2
天然水体中氨氮的测定	4
土壤对铜的吸附作用	6
空气中氮氧化物的日变化曲线	8
电位法测定茶叶中的微量氟	4
辛醇-水分配系数的测定	4
水体富营养化程度的评价-总磷含量的测定	4
天然水体中溶解氧含量的日变化和不同水质中溶解氧含量的测定	8
食品添加剂的监测-软饮料中防腐剂和色素的检测	4
土壤的阳离子交换量的测定	4

 

《环境监测实验》课程简介 

学时/周数：48/4

学分：1.5

考核方式：平时实验成绩+考核成绩

开设学期：第五学期

选用教材：《环境监测实验》，邓晓燕等，北京：化学工业出版社，2015年

适用专业及层次：环境科学本科

教学目标

通过环境监测实验教学应达到如下目的要求：

1. 通过对有代表性项目的测定，使学生了解布点方法，学会采样的操作，样品的保存和前处理方法，使学生理解和掌握环境监测的基本原理，掌握具体项目的分析测定方法。

2. 能够根据污染物性质及国家相关标准，初步设计污染物监测方案。

3. 掌握数据的处理方法，对实验结果进行分析和解释，获取合理有效的结论，并能把监测数据应用到监理和管理的实践中。

4. 培养和提高学生的动手能力，培养学生严谨的科学态度和初步的科学研究能力。

实验项目

实验项目	学时数
水样物理指标的测定	4
水中氟化物的测定（氟离子选择电极法）	4
废水中氨氮的测定—蒸馏中和滴定法	4
水体中TOC与COD相关性研究	8
用紫外分光光度测定水体中硝酸盐氮和UVCOD	6
土壤中持久有机污染物的测定——气相色谱	6
青岛某河流水质监测与评价	6
校园空气质量质量监测	8

 

《环境生物学实验》课程简介 

学时/周数：48/16

学分：3

考核方式：笔试与实验操作相结合

开设学期：大一第二学期

选用教材：《环境生物学实验讲义》自编教材

适用专业及层次：环境科学，本科

教学目标

通过本课程的实验教学，使学生具备以下能力：

1、能够将环境生物学专业知识运用到实验中，了解各类环境生物学研究方法的一般原理。

2、 掌握环境生物学实验方法的常规技能。

3、 能够设计并实施与环境生物学相关的实验，应用作图软件进行结果处理，分析实验结果，验证或拟合模型参数，获取有效结论。

   4、能够针对实验异常现象分析原因，提出解决方案。

实验项目

实验项目	学时数
污染物对植物气孔影响的比较观察	3
多酚氧化酶活性的测定	4
细菌总数的测定	4
SO2对植物的急性伤害	10
鱼类呼吸测定	2
热污染对动物的影响	2
水生动物耗氧量的测定方法	3
种子发芽毒性实验	3
藻类生长曲线的测定	5
利用水丝蚓设计动物行为实验	3
污染物的生物积累的测定